Экспериментирование «Водичка-водичка» Мир, окружающий ребёнка, – это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума». (В. А. Сухомлинский) Изучая свойства воды опытным путем, дети пришли к выводу, что вода: льется, переливается, не имеет определенной формы, нагревается, охлаждается, не имеет цвета и запаха, тяжелые предметы в …
Выставка «Дары осени» В нашей группе оформлена выставка на тему «Дары осени». В ней приняли участие дети родители и педагоги. Выставка удалась! Молодцы! Все участники получили поощрительные призы.
Праздник «День защитника Отечества» Мы пока еще ребята, но шагаем, как солдаты! Будем в армии служить, будем Родину хранить!
Литературный мини-музей Наша группа на конкурсе мини-музеев представляла музей на тему «Сказки К.И. Чуковского». Наш мини-музей был награжден дипломом в номинации «За активное участие родителей в реализации проекта». Музей украсили персонажи любимых сказок – Айболит, Мойдодыр, Муха-Цокотуха и др., выполненными с большой любовью и творчеством. Книжный уголок пополнился новыми детскими книгами. Благодарим всех участников проекта!!!
Конкурс «Осенние фантазии» Победители и участники конкурса награждены дипломами и воздушными шариками. Поздравляем!!!
Изучаем правила дорожного движения Неделя «Азбука безопасности» завершилась развлечением для детей
Работа по теме недели «КОСМОС» Цели: 1. Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца) 2. Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира Макет «Солнечная …
Физкультура НОД во второй младшей группе по сказке «Колобок» совместно с родителями Провела инструктор по физической культуре Михайлова Наталья Юрьевна Задачи: 1. Упражнять в равновесии при ходьбе по ограниченной площади. 2. Развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча. 3. Приучать детей действовать по сигналу и выполнять движения в соответствии с текстом. 4. Вызвать у детей …
