Рассказывание по картине «Мы мороза не боимся» Задачи: Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в оп-ределенной последовательности; учить придумывать название картины. Формировать понятие малой родины. Учить называть своих ближайших родственников подчеркивать их заботу друг о друге. Активизировать словарный запас на основе углубления знаний о семье.
«Как розовые яблоки, на ветках снегири» Задачи: Учить детей рисовать снегирей на заснеженной ветке, строить простую композицию, передавать особенности внешнего вида птицы – строение тела и окраску. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками: свободно вести кисть по ворсу, повторяя очертания силуэта. Развивать чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к природе, желание отражать в рисунке эстетические эмоции …
Работа по теме недели «КОСМОС» Цели: 1. Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца) 2. Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира Макет «Солнечная …
Расти здоровым, малыш! Главная задача каждой семьи и детского сада – вырастить здорового, закаленного, жизнерадостного, сильного и ловкого ребенка. В нашей группе становится традицией проведение совместных с родителями прогулок выходного дня. Наши мамы и папы очень молоды и активны, с желанием откликаются на предложения воспитателя о проведении совместных прогулок. Что может быть лучше в солнечный, …
Конкурс «Осенние фантазии» Победители и участники конкурса награждены дипломами и воздушными шариками. Поздравляем!!!
Тема недели «В гостях у сказки» За этот небольшой период дети узнали много нового и вспомнили, давно знакомые, сказки. Педагоги работали над следующими задачами: 1. Формирование целостной картины мира ребенка через чтение сказок. 2. Развитие интереса и внимания к словам в литературном произведении. 3. Постепенное приучение детей слушать сказки, запоминать небольшие и простые по содержанию …
Экспериментирование «Водичка-водичка» Мир, окружающий ребёнка, – это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума». (В. А. Сухомлинский) Изучая свойства воды опытным путем, дети пришли к выводу, что вода: льется, переливается, не имеет определенной формы, нагревается, охлаждается, не имеет цвета и запаха, тяжелые предметы в …
